研讨式教学法在城乡规划专业高年级的应用探讨——以南昌工程学院《规划课程综合设计》为例

城乡规划专业高年级的教学是专业知识、实践能力和创新能力充分融合和集中培养的阶段,具有综合性、专业性和应用性的特点,开展研讨式教学十分必要。文章在提出研讨式教学法应该注意的具体问题的基础上,总结了研讨式教学的总体思路,即转变教师角色定位,教学内容的与时俱进,教学组织方式的重新构建,并提供开放和多样化的考核机制。最后以南昌工程学院《规划课程综合设计为例》,总结了具体的授课经验。