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浅议语文课堂导入的策略
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摘要
语文课堂教学是一门艺术,而课堂导入更是艺术的艺术,它如同一出戏的“序幕”,将直接影响一节课的教学效果。好的课堂导入,是融知识性、趣味性、思想性、艺术性为一体的。只要教师灵活巧妙地使用好开课的三至五分钟,无论是激发学生的学习兴趣和求知欲望,还是活跃课堂氛围,实现高效教学都是大有裨益的。
作者
单增罗布
机构地区
西藏山南浪卡子县中学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第5期22-22,共1页
PROSE DIGEST
关键词
课堂导入
灵活巧妙
高效教学
语文课堂教学
教学效果
一出戏
激发学生的学习兴趣
求知欲望
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
张玲.
小学语文课堂导入策略初探[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2020(5):35-35.
2
雷雪.
让经典诗词优化小学语文课堂导入情景[J]
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3
蒋春华.
发挥课件优势,优化小学语文课堂导入[J]
.新课程导学,2020,0(14):76-76.
散文选刊(中旬刊)
2020年 第5期
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