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小学美术教学中学生审美能力的培养
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摘要
在素质教育理念下,对小学美术教学有了新的要求,教师在开展美术教学活动时,除了要传授学生美术知识,引导他们用神奇的画笔描绘出五彩斑斓的世界外,还要注重学生审美能力的培养。培养学生审美能力,是促进学生全面发展,激发学生美术学习兴趣,促进小学美术教学改革的重要举措。本文我将结合自己的教学经验,分析小学美术教学中学生审美能力培养思路。
作者
徐锋
机构地区
江油市太平镇第三中心小学校
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第5期80-80,共1页
PROSE DIGEST
关键词
小学美术教学
美术知识
审美能力培养
美术教学活动
素质教育理念
美术学习兴趣
五彩斑斓
审美能力的培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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周娟.
基于审美能力培养视角下小学美术教学策略的研究[J]
.华夏教师,2020(20):71-72.
被引量:5
2
李文惠.
基于核心素养下的小学音乐教学策略探讨[J]
.新纪实·学校体音美,2020(5):124-124.
3
林隽凡.
在小学美术课堂中实施审美教育的策略分析[J]
.美术文献,2020(5):88-89.
4
塔娜.
高校琵琶教学中学生审美能力的培养[J]
.艺术评鉴,2020(17):90-92.
被引量:1
散文选刊(中旬刊)
2020年 第5期
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