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浅谈小学语文教学策略
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摘要
语文是小学阶段非常重要的学科,它承载着我们的母语汉语,对于小学生的教育来说是至关重要的。小学语文教师要学会采取正确的教学策略,运用更有效的教学方法,提高学生对语文的掌握程度、应用能力等,从而达到学生综合素质全面提高的目的。好的教学策略能让教师的工作事半功倍。语文作为小学阶段非常重要的工具学科,具有词汇量大、默写背诵内容多等特点,而小学生又处于贪玩好动、缺乏自制力的阶段,所以教师们要基于小学语文教学的现状,采取更科学的策略与方法,激发学生学习兴趣,提高其自主学习能力,帮助他们学好小学语文。
作者
刘军
机构地区
西藏自治区比如县第一小学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第5期89-89,共1页
PROSE DIGEST
关键词
小学语文教师
工具学科
小学阶段
小学语文教学
自主学习能力
教学策略
自制力
默写
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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散文选刊(中旬刊)
2020年 第5期
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