期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析如何增强小学英语课堂教学的互动性
下载PDF
职称材料
导出
摘要
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力,这要求英语课堂既要教授学生英语知识,还要强调对知识的运用。增强英语课堂教学的互动性,可以加大学生对英语的输出,增加师生间在课堂上的交流,活跃整个课堂气氛。
作者
小央啦
机构地区
西藏拉萨市城关区白定小学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第5期154-154,共1页
PROSE DIGEST
关键词
小学英语课堂
综合语言运用能力
教学的互动性
课堂气氛
基础教育阶段
英语课程
师生间
英语知识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
朱智毅.
科学素养导向下提升学生探究体验的路径研究[J]
.基础教育课程,2020(19):35-40.
被引量:4
2
朱文,杨钰清.
现代信息技术在人体寄生虫学教学中的应用效果研究[J]
.包头医学院学报,2020(3):56-59.
3
刘国涛,马辉.
基于在线课程的混合教学模式改革研究与实践——以艺术设计课程为例[J]
.作家天地,2020(13):169-170.
被引量:2
散文选刊(中旬刊)
2020年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部