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探究性学习生物课堂教学模式浅析

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摘要 本文从探究发现教学模式的研究背景、意义、模式,对探究发现式教学模式的认识、涵义、理论依据、基本特征,及其在生物新课程中的实施原则、实施过程、所遇困难及解决途径等方面进行了初步探讨。
作者 马玉秀
出处 《散文选刊(中旬刊)》 2020年第5期156-157,共2页 PROSE DIGEST
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