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一道课本探究题的三个结论以及应用

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摘要 目前课本上常常会有一些探究性的学习活动,意在让同学利用所学的知识探究内在的规律,学会发现问题,主动探索数学问题,我们如何来解决好课本中出现的探究性问题,还能够学习到更多的知识呢?本文以浙江教育出版社数学八年级上册2.4等腰三角形的判定定理中的探究活动为例,与同学们一起进行探究发现更多的问题.
作者 施贤谊
机构地区 乐清市蒲岐镇中学
出处 《中学生数学》 2020年第16期16-17,共2页
关键词 探究性问题 知识探究 主动探索 探究发现 探究活动 等腰三角形 判定定理 探究题
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
中学生数学
2020年 第16期

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