巧设学习情境,提高小学数学课堂教学有效性

新课程改革下,学习情境的创设成为重要的教学方式,改变以往传统的教学课堂,为现代课堂增添一份活力。教育教学工作者借助学习情境,能够集中学生学习注意力,调动学生的课堂参与性。本文就小学数学课堂学习情境创设的现状,分析巧设学习情境,提高教学有效性的策略。