小学数学教学中数学模型思想的融入策略

小学数学是小学教学内容的重要组成部分,数学是锻炼学生逻辑思维能力的重要学科,传统的教学模式,内容形式单一枯燥,而且受时间和空间的限制因素极大,局限了学生对教学的兴趣。本文就探索如何在教学中融入数学模型思想,用以提高学习趣味性和灵活性,提升小学生学习数学兴趣,进一步探求小学数学方面数学模型的优化设计。