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小学体育分层教学的实施策略
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摘要
在小学体育教学中,教师要根据新课改要求,了解并重视学生之间的体育素养差异,在教学过程中不断改进教学策略,运用灵活多样的教学手段,让不同能力水平的学生在体育素养方面都能有不同程度的提升。在体育教学过程中,教师要可以根据学生学情,灵活运用分层教学的教学策略,尊重学生个体差异,顺学而教,尽可能地提升学生的体育素养,不断提高体育课堂教学的教学效果。
作者
尹如意
机构地区
江苏省苏州工业园区星洲小学
出处
《启迪与智慧(上)》
2020年第7期66-66,共1页
Inspiration and Wisdom
关键词
体育素养
小学体育
学生个体差异
体育教学过程
学生学情
教学策略
体育课堂教学
教学效果
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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启迪与智慧(上)
2020年 第7期
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