程序化思路 问题式导学

教育部基础教育课程教材发展中心深度学习项目组提出:“深度学习是指在教师的引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与,体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中,学生深度理解学习的内容,最终促进知识理解能力、问题解决能力、批判思维能力、创造性思维能力的发展。”现结合我从事的小学数学教学工作,谈一谈以“程序化思路,问题式导学”,引领学生进行深度学习的体会。