核心素养视域下小学英语教学运用快乐教学法的探析

近年来,核心素养逐渐成为学者关注的焦点,成为全球教育研究的热点之一。在我国,关于核心素养的探究和国外比较晚,但从研究的热情上看比国外学者毫不逊色。“快乐教学法”提供了一个快乐的教学环境,快乐的教学,愉快的学习,从而实现教与学的和谐统一。本文从核心素养的概念视角出发,探讨了“快乐教学法”在小学英语教学中的应用,旨在为小学英语教师渗透“快乐教学法”和核心素养的概念,完善小学英语教学方法,为提高学生的学习能力,提高学生的思维素质,塑造学生的文化素质提供参考。