初中化学问题链的设计及实践——以溶液为例

化学作为一门在九年级才开设的学科,学生初次接触在学习中难免会有一定的难度,问题对他们学习来说有着特殊的推动作用。问题链则是教师依据所授内容与教学目标设置成以问题为纽带、以知识形成发展为主线、以师生合作互动为基本形式的新型教学模式。本文以初中化学教学中的溶液为例,对问题链的设计进行深入探讨,同时提出部分实践策略。