期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对话——让语文课堂绽放生命活力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对话是语文教学的本质,是教师、学生和文本之间的一种多元交流。在对话教学中,教师要因文而异,以学定教,引导学生潜心会文,与教材、作者和自己对话,倾听文本声音,触摸作者心灵,绽放生命活力。
作者
卢建生
机构地区
海安市明道小学教育集团
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2020年第7期20-22,共3页
Educational Practice and Research
关键词
小学语文
对话教学
熟读深思
教学目标
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李选琴.
探究基于群文阅读的小学语文阅读教学[J]
.中学生作文指导,2020,0(16):0015-0015.
2
李艳梅.
提升核心素养 助推语用能力[J]
.教育界,2020,0(3):32-33.
被引量:1
3
叶巧珍.
“共同体”学习策略初探[J]
.语文新读写,2020(5):183-183.
4
周玮.
“大思政”视域下思政元素如何融入英语课程[J]
.智库时代,2020(20):172-173.
5
薛乐乐.
让“语用”充盈课堂——也说课堂教学中语言文字运用实践[J]
.教师,2020,0(5):29-30.
6
彭霞.
导放结合 读出个性[J]
.湖北教育,2020(6):48-48.
7
李雪,翟靓婕.
如此真相——戴维·洛奇《如此真相》读解[J]
.外语教育研究,2020,8(2):61-70.
教育实践与研究(小学版)(A)
2020年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部