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童趣语文课堂教学之三趣--以六年级上册《盼》为例谈
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摘要
小学语文课堂应该充满童趣、童真,语文教师要善于挖掘教材中的因素,营造开放的课堂环境,在教学中让学生产生兴趣、得到理趣、开发情趣,提升语言感悟能力,让语文课堂充满生命力。
作者
袁燕燕
机构地区
启东市南苑小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2020年第7期33-34,共2页
Educational Practice and Research
关键词
小学语文
课堂教学
课堂气氛
童趣
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
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