建构主义理论下的识字教学策略

建构主义理论下多媒体网络与语文识字教学相结合,可以有效解决在小学识字教学中的枯燥无味,教学中教师可利用网络组织学生自学生字;可分组讨论,互补互助;可巩固练习,交互协作;还可生字归类,指导书写,从而提高识字教学效率。