整合乡土文化资源激发学生爱乡情怀--以教学“我们当地的风俗”为例

德育教学是生活性、综合性、开放性的,德育素材需要整合校内外资源,教学活动应该建立大课堂理念。以《道德与法治》四年级下册“我们当地的风俗”为例,可以从“深入解读品德教材,映显文本理念”“自然结合当地特色,突显人文价值”“深度融合德育活动,尽显育人实效”“巧妙整合地方教材,彰显开放性质”四个方面,巧妙整合乡土传统文化各类资源与活动,增进学生对各地民族乡土文化的了解,培养学生热爱家乡、热爱生活、热爱伟大祖国的深远情怀。