人文思政教育融入儿科学专业课程中的教改实践

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央全面加强对教育工作的领导,坚持“立德树人”的培育方向。党的十九大提出的实施“健康中国”战略,也对医学教育提出了新的要求。专业课任课教师对大学生的思想、行为和成长影响是最大的,加强专业课人文思政教育是十分重要的。儿科学作为临床医学专业的一门必修专业课,必须发挥起人文思政教育的引领作用。探寻儿科学授课内容与人文思政教育的融入切合点,设计合适的人文思政教育实施措施,改革探索教学方法,确保儿科学更好地开展人文思政教育,为培养德才兼备的儿科医学人才提供参考。