摘要
目前,商科类课程在人才培养方案制定、课程设置、师资队伍、教学方式、实践环节及教学效果等方面存在不少问题,将体验式教学应用到师资队伍建设、理论教学、实践教学与考查测试环节,能够对商科类课程建设与发展起到一定的促进作用。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2020年第10期41-42,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2019年湖南省普通高校教学改革研究项目“商科类课程体验式教学改革的研究与实践”(湘教通〔2019〕291号)
吉首大学教学改革研究重点项目“商科类课程体验式教学改革的研究与实践”(2019JSUJGA23)主要研究成果。
