基于深度学习的高中生物学单元学习目标及评价设计——以“生物的进化”为例

Biology unit teaching objective and evaluation design based on deep learning in senior middle school,taking “biological evolution” as an example

目标及评价的设计是实现深度学习及核心素养的关键环节。本文以"生物的进化"为例,在深度学习理念的指导下,通过确定单元目标、分解单元目标为课时目标、利用评价活动统筹课时目标从而回归单元目标,形成围绕学科核心素养提升的整体结构,并在此过程中促进深度学习,落实核心素养的发展。