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赏析意象,建构魅力语文课堂
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摘要
意象,文本解读的方式。“意”是文本的核心,“象”是文本中具体的事或物。通过“以象解意”,帮助学生更好的理解文本、领悟内涵。
作者
谢青春
机构地区
江苏省高邮实验小学
出处
《新教育(海南)》
2020年第26期43-44,共2页
New Education
关键词
小学语文
意象教学
文本解读
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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