训练发散思维,创新小学英语故事性素材教学初探——以译林英语6A Unit 1的Story time部分教学为例

故事性素材作为小学英语教学中的重要内容,具有鲜明的情境性和趣味性,符合小学生的认知水平,为小学生的英语学习增添了无限乐趣,也为教师以小学生开展卓有成效的思维训练提供了良好的载体。发散思维是一种大脑呈现扩散形式的思维状态,对于学生创新实践能力、问题解决能力的形成具有关键性的影响。老师通过对小学英语教材中故事性素材的挖掘,注重小学生在学习活动中的主动参与,突破传统教学方法,采用不同形式应用故事性素材,引导学生轻松地完成英语知识的积累,促使学生有效地训练英语语言技能、发展语言能力,刺激学生思维,提高学生发散思维水平,促进小学生心智健康的快速成长。