摘要
古典诗歌是广为传诵的一种传统文学体裁,也是幼儿教师需加以重视的古诗词教学内容。为了提高古典诗歌教学的效果,教师要让传统吟诵回归到课堂中来,让学生在吟诵古典诗歌的过程中感悟古典诗歌的深刻内涵,品味古典诗歌的独特韵味。笔者主要以幼儿的古典诗歌教学为例,探讨传统吟诵教学法的运用策略。
出处
《丝路视野》
2019年第18期40-40,42,共2页
The Silk Road Vision
基金
湖南省教育科学规划2016年学前教育研究专项课题:对儿童实施古典诗词“组合式教学”的实践研究阶段性成果(编号:XJK16BXQ22)。