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建构主义模式下的道桥专业教学

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摘要 文章阐述了传统道桥专业课程存在的问题,分析了道桥专业学生培养目标和毕业要求,叙述了以学生为中心的道桥专业教学设计,包括模块式教学设计、教学评价。
出处 《新材料·新装饰》 2020年第13期167-168,共2页 New Material New Decoration
基金 武汉工程大学校级教学改革研究项目“工程教育认证背景下基于建构主义理论的道桥类人才培养模式研究”(N0.X2018021)。
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