基于学科核心素养的高中英语词汇教学探索

教育改革无论从哪一方面进行革新其宗旨核心都在于学生,基于学科核心素养培养的高中英语词汇教学就需要英语教师将课堂归还于学生。面对当前高中英语词汇教学效率不高的问题,教师就要致力于多方探索和尝试,了解和掌握问题原因所在,采取有效性策略及时改进。