精准扶贫视角下我校健体班的特征分析及教学实践

体育教学的“精准扶贫”就是要关注学生中身体素质差的群体,针对他们表现出来的特征,通过教学形式和教学内容、方法的改革,实现学生身体素质的整体提升。为了搞好健体班的教学工作,本文运用聚类分析的方法,总结出健体班学生分为三种类型:体育认识类差生、身体形态类差生、身体素质类差生,并归纳出了健体班的特征和分布规律,提出了教学对策:重新修订教学大纲、改变教学组织形式、丰富教学方法、改革评分方法、创建线上课程、实现混合式教学等,并对教学实践进行了总结。