体育课堂与居家运动的关联知识引导的案例研究

传统的体育课堂中教师采用的指导方式以语言传递和直接感知为主,教学是一个发展身体、增强体质、传授锻炼身体的知识、技能,培养道德和意志品质的教育过程。2020年,一场世界性传染极高的疾病让学校教育与家庭教育紧密相连。以传统的操作性、实践性强的大学体育课上课形式在疫情期间快速响应,从实践指导进入信息化的线上指导。上课形式的快速转型,意在保证体质不下降的前提下,有计划的、有目的的实现身体素质的提升,但结果不甚理想。本文对疫情期间高校线上体育课教学情况通过问卷调查、访谈及数据分析,基于后疫情时代的背景下,高校应以学生为本,系统地指导、运用运动健身知识,注重培养学生的自主学习、探究学习能力。让学生在自主运动健身中运用所学知识运用到居家运动中,提高运动效果,增强体质。