摘要
党的十八届四中全会确立的依宪治国的治理纲略,对法学专业的宪法学课程在教学目标、教学内容与教学方法上都提出了新的要求。针对宪法学课程教学中存在的学生认同度低、教师创新度有限、院系对教学手段改革支持不力等问题,提出从价值定位、内容与体系、考核方式与手段三方面重构课程,通过更新协同化教学理念、推广多元化教学方法、运用多维度教学手段推动宪法学课程的改革,培养德法兼修的专业人才。
出处
《漯河职业技术学院学报》
2020年第5期99-102,共4页
Journal of Luohe Vocational Technical College
基金
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“BOPPPS模式下创新卓越法律人才培养方式研究”(2019SJGLX471)
河南省教育科学“十三五”规划课题“公安院校《宪法学》课程思政教育模式与路径研究”(2019-JKGHYB-0259)
河南省软科学研究计划项目(192400410180)
国家社会科学基金项目(15BFX058)
河南省社科联调研课题(SKL-2018-405)
河南警察学院项目(HNJY-2019-61)。