基于网络社交平台的初中历史辩证思维的培养

网络社交平台为学生构建了一个虚拟的资源和虚拟的空间来支持学生进行个性化学习,为历史教师开展翻转课堂、慕课、微视频等在线教学模式提供了多元的课程模式。历史辩证思维要求在历史教学中将历史人物、事件、现象或观点放到一个联系发展的整体中去引导学生认识历史事物,系统、完整地考察历史对象,让学生在对立统一辩证历史思维中进行训练。