小学数学课堂“育人性”教学探析

A Probe into the Teaching of "Educating Humanity" in Primary School Math Classroom

小学数学作为重要的基础性学科,具有工具性与育人性相统一的功能。从"核心素养"视角和"情感态度"维度分析,可以看出:轻"美"型、缺"善"型、失"真"型是数学课堂"育人性"教学常出现的现象。文章从"拓宽价值体验视野、搭建快乐分享平台、经历运筹优化过程"等途径(角度)探析"育人性"教学策略,旨在推动育人性教学实施,提升育人性教学素养。