基于实践导向的中学新教师培训模式探索

近年来各级教育行政部门和培训机构越来越关注如何为新教师提供有效的技能训练和专业引领,提高新教师培训的实效性。笔者结合中学新教师培训的实践探索,从新教师培训需求分析入手,对实践导向培训模式的方案设计、实施与取得的成效做系统阐述。