“循序渐进”促进学生有效学习的数学教学思考

在小学数学教学中,教师需要更多的耐心和技巧,才能激发学生的学习热情和思考能力,这对小学教师的教学思想和教学方法提出了挑战。在小学数学教学课堂中,教师要时刻秉承因材施教、循序渐进的教学原则,以学生为中心。在课堂教学中想要获得更高的教学效率,就需要研究循序渐进中的"序",以"序"寻学,从中找到适合学生的学习方法,从而促进学生的有效学习。