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将分享阅读融入角色游戏的有效途径
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摘要
随着全民读书活动的开展,阅读的重要性逐渐受到了关注。如何对幼儿进行思维启发,使幼儿养成良好的阅读习惯是亟待解决的问题。将分享阅读融入幼儿的角色游戏这一新兴的教学方式逐渐受到了教师和幼儿的欢迎,成为幼儿阅读教学的重要途径。文章基于各种幼儿阅读活动,对分享阅读与角色游戏融合的优势和策略进行了探究,以期最大程度、科学地运用这一活动形式,提升幼儿的阅读表达能力。
作者
王虹
机构地区
武平县实验幼儿园
出处
《基础教育研究》
2020年第14期99-100,共2页
Basic Education Research
关键词
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角色游戏
策略探究
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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