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例析高考阅卷统计数据对高中生物学教学的启示被引量：1

Cas-analysis of the enlightenment of the result of China college entrance examination for senior middle school biology teaching

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摘要本文以2019年高考全国Ⅲ卷部分生物学试题为例,依据高考阅卷统计数据,分析了考生答题过程中存在的问题,提出高中生物学教学建议。

作者颜悦 Yan Yue

机构地区云南省教育科学研究院

出处《生物学教学》北大核心 2020年第9期53-55,共3页 Biology Teaching

关键词高考生物学阅卷高中生物学教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学教学

2020年第9期

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