让微信故事成为提升教师专业素养的“能量站”

“一日生活皆课程”,一语道出幼儿园课程的内容之广,实施之活。这样的课程开发和实施,需要教师深入了解幼儿学习特点及现状,能够恰如其分地筛选课程内容、增添课程弹性、迁移实施路径,支持幼儿和课程的同步生长。这对如何研修,才能让教师习得这样的专业素养提出了极大的挑战。