打造新教师入职管理动态链

近年来,我园实行新教师先到各岗位锻炼的入职管理方法,致力打造包括首端、中端和尾端的闭环入职管理动态链,实践证明对新教师工作态度的转变、适应能力的增强、业务素质的提升大有裨益。1.首端——幼儿园餐饮部(与环境的融合)人性假设理论提出,“一般人并不是天生就不喜欢工作,大多数人视工作如休息、娱乐一般自然,工作到底是一种满足还是一种处罚要视环境而定”。