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三只小老鼠找幸福
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摘要
作品《三只小老鼠找幸福》讲述了三只小老鼠通过各自的本领找到幸福的故事,旨在引导幼儿理解本领与幸福之间的关系,初步理解幸福的含义。本活动中,教师通过引导幼儿自主阅读,让幼儿根据故事的部分情节和画面猜想后续的情节发展,从而激发幼儿的阅读兴趣,体验阅读绘本的乐趣。完整欣赏故事后,教师鼓励幼儿续编或仿编故事并表演,以加深幼儿对故事主题的理解;合作表演故事可以提高幼儿感知情绪、处理人际关系的能力,增强幼儿的语言表达能力,同时,还有助于幼儿深入思考自己的本领和幸福的含义。
作者
谢先峰
机构地区
江苏省南京市迈皋桥幼儿园青秀城分园
出处
《东方娃娃(保育与教育)》
2020年第9期79-80,共2页
关键词
语言表达能力
阅读兴趣
表演故事
幼儿自主阅读
阅读绘本
引导幼儿
激发幼儿
仿编
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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东方娃娃(保育与教育)
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