摘要
国内外有关化学学科的相异构想研究主要包括对学生相异构想进行诊断及其原因分析,以及开发有效的教学模式或策略对学生相异构想进行概念转变。通过对国内外相关研究现状的分析,为相异构想的后续研究提供思路。
The research on alternative framework in chemistry mainly includes the diagnosis and analysis of students’ alternative framework, and the development of effective teaching mode or strategy for the conceptual change. Through the analysis of the existing circumstances of relevant research at home and abroad, it provides ideas for the follow-up research of alternative framework.
作者
吴轶鹏
韩慧磊
孙影
WU Yi-Peng;HAN Hui-Lei;SUN Ying(College of Chemistry and Materials Science,Anhui Normal University,Wuhu 241000,China)
出处
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2020年第17期105-111,共7页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
2018年安徽省高等学校省级工程大规模在线开发课程示范项目(2018mooc157)
重大线上教学改革研究项目(2020zdxsjg132)。
关键词
相异构想
概念转变
教学策略
化学概念
诊断方法
alternative framework
conceptual change
teaching strategy
chemistry concept
diagnosis method
