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基于三核备课,构建T型课堂--指向语文核心素养的深度学习
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摘要
语文深度学习的原点,追本溯源在于三核备课:精选核心内容,聚焦核心问题,设计核心练习。三核一线,指向语文核心素养习得。语文深度学习的落点,毫无疑问在T型课堂(如图1)。T型课堂源于T型结构,将T型结构赋予语文课堂学习的特定含义:横画代表课堂学习的视野宽度,文本内外有机关联;竖画代表课堂学习的探究深度,核心素养立根课堂。
作者
林春曹
机构地区
南京市月苑第一小学
出处
《广西教育》
2020年第36期40-46,共7页
关键词
深度学习
核心素养
课堂学习
特定含义
T型结构
追本溯源
设计核心
有机关联
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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广西教育
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