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小学数学教材插图的运用策略--以人教版教材为例
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1
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摘要
本文论述小学数学教材插图的运用策略,建议教师在小学数学课堂中运用插图激发学生的学习兴趣,帮助学生获得数学活动经验,促进学生对数学概念的理解,渗透数学思想,提高德育实效。
作者
闭海云
梁宇
机构地区
南宁师范大学初等教育学院
出处
《广西教育》
2020年第29期78-79,共2页
基金
2019年南宁师范大学一流本科课程“小学数学教学论”阶段性研究成果之一。
关键词
小学数学
教材插图
人教版
分类号
G [文化科学]
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广西教育
2020年 第29期
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