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信息技术支持下的小学数学问题导向式教学 被引量:3

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摘要 本文阐述问题导向式教学模式的内涵及特征,结合教学实际论述信息技术下的小学数学问题导向式教学策略,提出创设问题情境、引导学生解决问题、促进学生应用与反思等建议,以不断提升教学质量,促进小学生良好发展。
作者 杨宁
机构地区 南宁市锦华小学
出处 《广西教育》 2020年第29期82-83,共2页
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参考文献3

同被引文献7

引证文献3

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