从“时空观念”角度确立教学立意的探讨

本文从“时空观念”的角度,论述初中历史课堂确立教学立意的策略,提出从时间联系立意、空间联系立意和阶段特征立意的教学建议,助推课程目标的达成,培养学生的核心素养。