山区残疾儿童心理健康教育研究

近年来,随着我国残疾人保障与救助政策愈加完善,以及社会对人才建设的密切关注,我国教育部门开始重视残疾儿童的健康教育。在这一背景下,文章对山区残疾儿童的心理健康状况进行了分析,并站在小学班主任的角度,重点阐述了保障残疾儿童心理健康的方法,旨在让更多残疾儿童摆脱不良情绪,并进行积极乐观的学习。