试析如何运用微课优化高中历史线上教学

现阶段,线上教学得到了较快发展,在线上教学中引入微课,不仅有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力,还能提升教学效率,增强教学效果。基于此,文章以"近代中国经济结构的变动"一课为例,从课前预习、线上课堂教学、课后作业三个环节探讨运用微课辅助线上教学的有效策略,并反思了微课的实践效果。