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在操作中悟理 在探究中求法——“两位数除以一位数(首位除有余数)”的实践与思考
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摘要
计算教学中的算法和算理相辅相成、不可分割,算法能知其然,而算理能知其所以然。文章根据“两位数除以一位数(首位除有余数)”的教学实践,思考了如何在探索算法中让学生自然地理解算理,提高数学素养,发展思维水平,培养数学思想。
作者
周伟
机构地区
江苏省南通市南通师范第二附属小学
出处
《教师》
2020年第24期73-74,共2页
Teacher
关键词
操作
探究
算理
算法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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