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幼儿科学活动中“互联网 +”的初探
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摘要
随着“互联网+”理念的广泛流传,许多幼教人士也开始针对此提出看法与尝试,并提出“互联网+”会让传统教育焕发出新的活力。文章结合实际的工作案例,阐述了“互联网+”模式在幼儿科学活动中的运用优势,以期促成以幼儿为中心、互联网为辅助的教育新形态。
作者
林佳仪
机构地区
福建省厦门市东浦幼儿园
出处
《教师》
2020年第23期78-79,共2页
Teacher
关键词
幼儿教育
科学活动
互联网+
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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