基于ESP理论的高职轨道交通类专业英语教学研究

目前高职院校纷纷增设或准备开设轨道交通类相关专业。为提高学生学习及研究能力,提升交流与服务水平,这类专业均开设了专业英语课,但师资团队、教学资源、教学手段与考评体系尚不完善,制约了ESP教学在高职院校轨道交通类专业的发展。以高职院校轨道交通类专业为主要载体,以ESP理论为指导,研究高职轨道交通类专业英语教学对建立起系统的、规范的ESP教学模式和教学质量考评体系,提升学生对英语基本知识与专业技能的学习兴趣具有非常重要的实际意义。