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《建筑装饰工程计量计价》课程差异教学初探被引量：1

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摘要以地方工科院校建筑装饰工程技术专业的《建筑装饰工程计量与计价》教学为例,初步探索了该课程的差异化教学实施方法,并尝试使用了差异化的教学考核和评价方式,获得了一些效果,为差异化教学理论在高等教育中的应用提供一些参考。

作者李艳

机构地区焦作大学

出处《绿色科技》 2020年第15期220-222,共3页 Journal of Green Science and Technology

关键词建筑装饰计量计价差异教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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