摘要
增强现实技术高速发展,教学领域、旅游领域、展览领域、文化领域、医学领域都大比率应用。传统的高校专业课程教授方式难以满足教师教学的需求和学生对形象化知识的渴望,通过使用增强现实图片识别技术,使课程更加具有临场感、操作感的优势,创建教学数字化的新思路,从而提高教学质量。
出处
《科技传播》
2020年第16期183-184,共2页
Public Communication of Science & Technology
基金
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“增强现实(AR)图片识别技术在高校课程体系中的应用研究”(项目编号:2019ZCY325)。