摘要
针对传统高等工程教育培养模式陈旧等问题,将“CDIO+”理念融入工程专业人才培养实践,从人才培养模式顶层设计、“2+2+2”工程人才培养方案、“认知—实践—创新”课程体系、“以学生为中心”项目任务混合教学模式、“点—线—面—体”四位一体全过程质量监控与保障体系等方面,探索基于CDIO+理念的“1—3—5”阶梯递进式创新型工程人才培养模式,以提高工程类专业学生工程实践和创新能力。
出处
《航海教育研究》
2020年第3期21-24,28,共5页
Maritime Education Research
基金
山东交通学院教学改革研究项目“基于CDIO理念的轮机工程专业‘卓越工程师’人才培养模式探索”(2019YB69)。